“精彩說課展風采?綻放魅力促提升”

尊龙凯时(中国)召開新學期說課交流會

2022年1月7日下午，尊龙凯时(中国)組織全體任課教師聯合開展了“新學期說課交流會”。教师在学情调研、课程研究、教学大纲设计和人才培養方案的基础上，针对2022年春季學期所授的課程進行“說課”，內容主要涉及“說教學目標”、“說教學的重難點”、“說教學方法”、“說學情學法”、“說教學過程”、“說課程思政”、“說課程特色”等方面。在新學期開課前，教研室通過“說課”進行同行交流，做到各取所長、教學相長。

佟璐老師針對已經上過的《傳播學概論》課程，就選用教材、教學主要章節、教學目標、教學手段、課程總結等方面加以講解。在“教學手段”環節，佟老師就具體章節的教學方法、教學環節設計等細節進行了詳細闡述，其中引入了OBE教學理念，引入了“反向設計的思維導圖”和“提高期待”等理念，對于理論性強的課程，變“講授”爲“管理”，進而提升學生的學習效率、培養學生的學習能力。

（佟璐老師在每節課的“歸納總結”環節引入了OBE理念）

邱實老師對于新開設的《電子商務基礎與應用》課程，就教學分析、教學策略、教學過程、教學反思等方面進行了講解。在“教學分析”環節，邱老師就教情和學情進行了詳細的分析，並分享了與之呼應的教學方法，如自主學習法、任務驅動法、直觀演示法等。同時，還針對大三學生設計了“信息化教學資源管理”模塊，旨在提升學生理論結合實踐能力及知識擴展能力。

（邱实老师就《电子商务基础与应用》课程開展了說課交流）

其他任課教师则分别以具体章节为切入点，针对教学环节设计、知识目标、能力目标、教学方法、创新理念、章节与课程之间的关系等方面进行了交流和讲解，结合自身的课程性质和培养要求，開展教学创新和教学改革。

（贺晓娇老师就《新媒体导论》课程開展了說課交流）

（肖洒老师就《网络媒介经营与管理》课程開展了說課交流）

（景佳悦老师就《视听语言》课程開展了說課交流）

（高苗苗老師就《CI原理与实务 》课程開展了說課交流）

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（景楠楠老師進行說課交流）

（萬金平老師進行說課交流）

交流會結束前，網絡與新媒體教研室主任呂品進行了簡要的總結，指出說課交流是教研工作中的重要環節，說課不僅要說清“怎樣教”而且要說清“爲什麽這樣教”。除了提升教师的基本教学素养外，说课还可以令教师更深刻地领會各课程的教学定位，以及在专业人才培養目标中的详细要求。

此次說課交流活動，一方面可以避免在逻辑上有呼应的课程出现授课内容交叠、考核方式重复等情况；另一方面，通過“说课程”、“说教法”、“说章节”、“说学情”，让各任课教师屡清各课程在教学重难点上的倾向性，进而可以通過交叉式教学设计，实现课程与课程之间的联动，或通過双创项目、專業競賽、项目孵化等方式，实现“1+1＞2”的教学效果。 ?